top of page
القضية الرياضية
:بدايةً سأعرض امام التلاميذ القضية التالية
يوجد لدينا مستطيل ونريد ان نقوم برسم متوازي اضلاع على ضلع المستطيل بحيث تكون مساحته مساوية لمساحة المستطيل
ملاحظة: هناك مساحة مشتركة بين المستطيل والمتوازي الاضلاع
:سنناقش مع التلاميذ الأسئلة التالية
ما هي المعطيات في القضية؟
ما هي المعلومات الناقصة في القضية؟
كيف نحسب مساحة المستطيل؟
هل مستطيل هو متوازي اضلاع؟
كم إمكانية لدينا لرسم متوازي اضلاع على ضلع المستطيل بحيث يحقق المطلوب من القضية؟
كيف نستطيع حل وتحليل القضية بدون ان نتخيلها؟
ما العلاقة بين مساحة المستطيل ومساحة المتوازي الاضلاع؟
هل يكفي إيجاد فقط ارتفاع وضلع متوازي اضلاع لرسم المتوازي الاضلاع على ضلع المستطيل؟ إذا كانت اجابتك لا، ماذا ينقصننا؟
ما علاقة ارتفاع المتوازي الاضلاع بالمستطيل؟
حسب النقاش السابق، توصلنا انه يجب ان نجد طول ضلع الاخر للمتوازي الاضلاع. فكروا جيداً كيف يمكننا ايجاده؟
كيف يمكن حل القضية؟
هل استعنتم بمقدار الزوايا للمتوازي اضلاع عند ايجادكم لضلع المتوازي الاضلاع؟

ملاحظة: بما ان الدرس مُعد لطلاب الصفوف الإعدادية على المعلم/ة ان يوضح لطلاب قبل تمرير الدرس مواد عن حساب المثلثات بصورة تلائم جيلهم

bottom of page